等待演讲稿

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尊敬的领导、老师们：

大家好！我演讲的题目是《等待也是一种美丽》。

在南美洲安第斯高原海拔4000多米人迹罕至的地方，生长着普雅花，它的花期仅有两个月，花开之时极为美丽，花谢之时也是整个花株枯萎之时。然而谁能想到，普雅花为了两个月的绽放竟等了100年!用100年等待一次花开，等待一次两个月的美丽，值吗?

神奇的普雅花可能从来没有想过。它只是静静地伫立在高原上，默默地用叶儿采集阳光的芬芳，默默地用根儿汲取大地的养料，默默地努力营造自己的花事，默默地等待了100年，只是为了用百年一次的花开来证明生命的美丽和价值。

对普雅花来说，等待是一种美。可现在的某些教师，性格暴躁，以自我为中心，致学生的尊严与不顾，与普雅花相比让人汗颜不已。

昨天下午，我们班的一个男孩坐在教室里哭得很伤心。虽然他很淘气，但他总是很快乐。他从不哭。我问他怎么了？他不敢说。

其他学生告诉我，他被某老师骂了，并警告他不要欺负她的侄子，否则他会被杀。据了解，原来那个老师的外甥也在我班级，上午时两个孩子为了一点小事打架了，可她的外甥并没有受伤，反而这个男生手臂还被他抓伤了。老师没有给孩子一个解释的机会，也没有给我班的班主任一个了解情况的机会，所以他很粗暴地解决了这个问题。

如果这件事发生在你自己的班上，你会怎么做？如果每个家长都像你一样，班主任该怎么做，学校该怎么生存？

老师，你不知道等待也是一种美吗？难道你不该等我回来再处理吗？你不应该等到调查清楚后再讲课吗？老师，孩子们的心就像脆弱的雄蕊。我们不能伤害他们！

这令我想起了另一位老师，他是横溪镇一所完小的校长，他没有豪言壮语，也没有干过惊天动地的大事，但他那句极其平凡的话让我至今难以忘怀。他说，在他们学校，他是每天最后一个离开的学生，因为他必须等所有的学生都回家后才能安全回家。

多么朴实的话呀！但他的话却孕育着对学生的深情和一位致力于教育事业的园丁的情怀。从校长的这句话中，我明白了有一种爱叫等待。

教育是播种的原因。如果我们想在学生心中播种思想、希望和爱，就必须学会等待。我们不仅要给学生一个播种的春天，还要给他们一个生长的夏天，让他们真正有一个收获的秋天！

我们必须要为生活中的挑战有所作为，当我们需要在公众场合进行演讲。拥有演讲稿还可以让你在演讲中更加注重自我呈现，通过演讲稿，你可以更好地传达你要表达的内容和思想。如果您对“关于等待的演讲稿”感兴趣励志的句子给您推荐这篇文章，分享能够带来欢乐和快乐不妨把这个分享给ta吧！

敬爱的老师，亲爱的同学：

树苗的茁壮需要等待;玫瑰的绽放需要等待;知了的鸣叫需要等待;月亮的皎洁需要等待……

等待的起点是对生活的追求。我们等待着黎明，创造明天的辉煌;我们等待着春风，感受大地的温暖;我们等待着相聚，拥抱永恒的陪伴……也许，等待就是一种态度。对生活充满期望，对所爱之人满怀期待，对所想之事不懈努力。如同白云心里的天空，小草所想的大地，鱼儿需要的流水，孤儿渴望的温暖……

等待的旅途是煎熬的。彼岸的花，多久才能绽放?心中的苦，何时才能飘散?久别的人儿，是否不期而遇?寒来暑往，天地轮回，看不见的远方，等不到的人，这便是等待的迷茫。而人非圣灵，孰能一帆风顺?一路上的挫折与坎坷，则是跳动的音符，奏响着生命之歌，跌宕起伏，即是必然。历经千万次磨难的洗礼，等待的力量愈加强大，等待的灵魂越发坚定，等待也会变得富有意义。

等待的尽头，也许是诉不尽的痛，也许是道不来的乐。但当你捧起绽放的玫瑰，无尽的芬芳馥郁扑鼻而来，这是幸福的见证;风雨交加，只孤身一人在岁月的街道徘徊，这是凄凉的诠释。蓦然回首，这条路的背后，即是一万次的伤害、无数次的振作。相信乌云只是暂时走过，明天依旧是晴天。

等待是一种心境。在追求完美的路上，没有困难的点缀，就没有动人的故事;没有黑暗的停留，就没有明天的太阳;没有乌云的光顾，就没有雨后的彩虹。

高山不语，是一种巍峨的等待，等待不止是一种彷徨的渺茫;日月不语，是一种奉献的等待，等待一切结束后重新燃起的期望;历史不语，是一种凝重的等待，等待命运茫然惆怅之后的收获。

等一阵风，起风了;等一场雪，雪停了;等一个人，我们都散了。有时候，等待不需要鼓励，不需要支持。等待会一向持续到生命的最终一刻。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”等待的花儿竞相争放。

三一文库（演讲稿/励志演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

花展瓣，在黄白相叠繁多的纸上映出了鲜艳。跳动的单词在这个时候通常被赋予深刻的印象。回忆白天熟悉声音的讲评，黑板上难点、重点的

盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人，想要避免在演讲的过程中出现差错。演讲稿可以起到备忘和提醒的作用能够让您全面把握，演讲稿可以用音乐配合，并做到情绪起伏，更能诱发听众。想要了解更多“等待的演讲稿”的信息励志的句子编辑建议您阅读这篇文章，如需了解更多相关内容请继续访问我们的网站！

亲爱的老师，同学们：

大家好，今天我要演讲的题目是《等待》。

世界上，有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。学会等待，学会做人的原则。

等待如箭，穿越时光的缝隙，串起了我们平常的故事。闲时的夜晚，我无数次想起父亲等待的背影，那月光下微微驼了背的身影，是等待归家的孩子，又是等待孩子的归家。

犹记得小时侯，父亲在校门口等待的情景。他的目光不断地向嘈嘈杂杂的人群里观望，焦急却又耐心，当我终于与其目光对视时，他脸上便浮现出舒心的微笑，仿佛等待是一种幸福，等待是一种满足。然后我便跑上前去抓住他的手，将书包恶狠狠的摔进他怀里，蹦蹦跳跳地走在他前头，也不时地注意他匆匆的脚步。童年，我是一个要归家的孩子总要父亲的等待，父亲的等待也在我心里越积越厚重。而后，我才知道，这是一种爱，叫父爱。

渐渐地我长大了，我渐渐明白，父亲还有一个漫长的等待，是等待我“归家”。从小学到初中再到高中，我的学习顺理成章谈不上，但也没有经历太大的风风雨雨。父亲在此期间也一直在等待，他看着我一天天比他高比他壮，看着我捧着奖状回家，看着我逐渐独立，看着我一丝不苟的学习生活……这些并不是他等待的结果，而这些小小的变化让他更坚定而幸福的等下去，等待我拥有自己的前途、家庭、事业……这种等待复杂得在我脑海里已不能形成某种形象的事物或是情景。总之，他满足我一切物质上的需求，只要是我想要的，他绝对是不打折扣。脑海中，我总记得每次打电话回家，他都让我要吃好，要注意身体;我总记得每次告诉他我被表扬了，他就“嘿嘿”地笑，还不忘告诉我加油;我总记得每次我考试考得很糟时，他会告诉我要冷静下来分析原因，并对我信心十足……啊，这记忆的碎片连成了漫长的画卷，而这幅画的主题叫等待，这幅画的灵魂是厚重的父爱。

等待也许是一种焦虑，等待也许是一种无奈，等待也许是一缕情思，等待也许是一种幸福……世界上，有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。

我的青春是否还在?我的梦是否已醒?

——题记

清晨，当第

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冰心在《只拣儿童多处行》中说道：“只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。”的确，儿童如花。一个好的老师，要学会等待，让每一朵花儿都幸福地开放。

好老师要学会等待。叶圣陶说：“教育是农业而不是工业。”农业是有季节的、有成长规律的，既需要播种、除草、施肥，更需要土壤、水分、阳光和一个慢慢等待的过程。我们怎么能强求儿童同时开放，甚至开得一样大小、一种颜色呢？我们要学会用一种良好的心态等待孩子的成长。

好老师要还儿童自由的空间。新课标向儿童本位又迈近一大步，关注学习兴趣，观照未来发展。语文教学的头等大事就是留住儿童对语文、对读书、对语文老师的喜爱。我们不应沉迷于高效霸权，这将导致儿童学习成人化，丧失了童真、童趣，而应让学生保持对学习的新鲜感、向往感，向最近发展区靠拢。

拥抱儿童必须还他们一个有游戏的童年。回忆我们的童年，简单的几本书，没有那么多的作业、考试、辅导班，下课尽情游戏，大汗淋漓，放学徜徉在乡野田间，无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，捞鱼摸虾，穿行于大街小巷，攀援于树头墙角……而如今呢，正如王开岭先生所说的：放学后，孩子们像行李被装进一只只笼子直接送回家，失去那温暖而有趣的放学路上，失去了童年的味道。更为可怕的是，许多游戏正在从校园中逐步消失。没有游戏，怎能称得上有童年？

好老师必须给予智慧的鼓励。我班的亚男同学是个自我封闭的小女孩，上课从不发言。但我仍给她发言的机会，她终究默不作答，我就让她再静静思考，有了想法写下来交给我。开始常常是一个词或一小句话，我就把它讲给同学们听，符合她意思的，她也会腼腆一笑，后来她越写越多，越写越好，我就把她写得好的地方圈画出来，鼓励她投稿，她多次获奖和发表。现在她仍不发言，但可以当众读一读自己的文章了。我十分耐心地等待着她开出鲜艳而响亮的花朵。

好老师要学会等待，要拥抱儿童，欣赏儿童，静听花开。每一个儿童都有着自己的色彩，自己的芬芳，自己的花期。但是每一朵花都是这个世界上独